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一歲至一歲兩個月

（一）肢體動作發展

好奇寶寶，喜歡四處探索，當遇到挫折，媽媽是最溫暖的避風港

　此時期滿一歲至一歲兩個月的寶寶，就是個好奇寶寶，對周遭的事物充滿好奇心，因為他已從爬蟲類（爬行前進）進化為人類（扶物靠著站立）。在粗動作方面，寶寶已經具備了步行前進的基本動作能力，當寶寶聽到有人呼喚他的名字時，也能意識並轉身回應。寶寶從學會步行到增加視野後，就對事物的探索更加頻繁，就像是剛學會飛的小鳥一般，靜不下來總想到處探索，這是寶寶學會走路的正常反應，所以不必擔心寶寶是否欠缺穩重。

　這個時期的寶寶，對家中的任何事物都感到興趣，會運用拇指與食指去捏、拿物品的動作已經完成，準備發展更細膩的動作能力，並運用手指進行把玩探索行動。您會發現寶寶手嘴並用的將物品放於口中探索，尤其會對桌上的東西興致勃勃，每一樣物品都逃離不了寶寶的手掌心，例如：喜歡將盒子裡的物品拿進、拿出，舔一舔、咬一咬；或者喜歡在用餐的時候，將餐具扔到地板，當撿回遞給寶寶時，寶寶會再度將它丟出去。當下您會覺得寶寶在搗蛋，請您先緩和一下情緒呵！因為此時期的寶寶就是在這種不斷嘗試中，找出使自己感到快樂的遊戲，同時寶寶已經會用簡單的言語來表達，他會一邊玩一邊想著問題，此時大人可以拿一樣東西與一個小容器，問寶寶：「裝得進去嗎?」如果寶寶專注的試著，卻放不進去，可以用溫柔的語調說：「那我們一起來試試吧！」來鼓勵他，成人此時的語調很重要，因為寶寶就是在這樣的過程中，記下言語以及相關動作，同時藉此提供思考機會。
　
　此時期寶寶會在錯誤學習經驗中，慢慢理解物品與自己是不同屬性的個體，漸漸知道東西的特性，也將減少將玩具放在口中，例如：杯子可以用來喝水、裝東西。同時，寶寶動作能力漸漸成熟，將會勇往直前的體驗各項事物，自我主張漸漸萌生，凡事都想要自己完成，可能在路上散步會主動放開媽媽的手，去探索環境，這將是寶寶體驗的好機會，此時會常聽到的一句話：「我要自己……」，就請家長在安全的範圍內，給寶寶機會自己來吧!

　孩子有時遇到事情，則要媽媽出面解決或安慰，否則會出現他不願妥協的情形，這並非是任性，而是一種想要確保與媽媽之間的心靈聯繫的心情，我們應該耐心回應孩子的心情，因為這種情況在兩歲後將逐漸減少。

（二）認知、語言發展

　這個時期的寶寶已經會說話了，為增進說話能力，成人須以正確的發音對寶寶說話，此外可以多與寶寶玩聲音遊戲，例如：手摀嘴重複來回在嘴巴震動，就像泰山擺盪樹藤的聲音（喔咿喔……)，相信孩子會很喜愛。可以增加例如：張、閉、吸、吞、咀嚼……等口舌運動，在平日可以與寶寶一同製作泡泡水，讓寶寶練習「吹」的動作。
　
　這時期的寶寶對電話很有興趣，有時候會拿起電話模仿成人說話的動作表情。電話不僅是引起寶寶模仿的最佳道具，還可以促進寶寶的語言發展。所以當寶寶將話筒拿近身邊時，媽媽可以假裝拿著話筒對寶寶說話，當寶寶有反應時，即可進行下一段的對話。    
　
　依據認知心理學家皮亞傑（Piaget）的發展階段論共分四期，第一期就是感覺動作期，形成物體恆存性概念，是感覺動作期的一里程碑。皮亞傑主張：幼兒知道物體在物理上具有穩定性，即使物體看不見，他仍然知道物體是存在的。例如：在寶寶面前，使用毛巾覆蓋玩具，並將玩具從A地換到B地，在十個月左右的寶寶會拼命在A地尋找；過了週歲的孩子，若是做同樣的交換動作，寶寶可以很快的從B地找出玩具來，那是因為寶寶漸漸有意識到自己與東西是不同的個體，並且了解物體即使看不見，它仍然存在。當發展出「物體恆存」的觀念，就表示他們已朝更高層次的思考邁進一步。