一歲三個月至一歲八個月

(一)肢體動作發展

嘗試學習獨立與依賴之間搖擺不定,探索自己與周遭環境的不同

 這時期的寶寶會張開雙腿、膝蓋前彎、並展開雙臂保持平衡。然後經由踏步、跌倒、站立等過程學會走路,雙腿也慢慢合攏、屁股也不再翹起、步伐之間的距離拉大,就代表寶寶踏出成功的第一步了。如果寶寶沒有完全平衡就會起身或蹲下來撿東西,這就表示可以穩定的踏步了。到了一歲八個月時,孩子就可以走一段較長的距離、扶欄杆上3、4層階梯。同時,寶寶也喜歡拿起家中的筆隨意塗鴉亂畫,所以可以為寶寶準備粗蠟筆或水彩、紙張,如果家中能有一面牆可以塗鴉那會更好,可以為孩子留下紀錄,同時此階段的手部精細控制能力尚未成熟,需要的是大面積的範圍塗鴉,提醒家長們提供的素材要考量大小、質地,將會使寶寶使用更順手。如果公園有沙地,運用樹枝在沙地上揮毫也是一個很棒的方法喔!
 
 隨著雙手的靈活,寶寶抓到東西就想丟,拿到紙就想撕、拿到有瓶蓋就想開。雖然如此,寶寶的手指運動仍尚未成熟,也許在堆疊積木的時候只會堆到第四塊,接下來可能會受限於手指的成熟度使得積木倒塌,或者在翻書閱讀時無法翻開,一時性急就把書撕破了。孩子也許會有生氣激動的舉動,往往只是自己的要求不能如願,這些行為都是一種自我主張的表現。有時孩子也喜歡拿著椅子往高處爬,挑戰爬上高處的成就感,這些都屬於自發性順利發展的現象。

(二)認知、語言發展

 此時期寶寶的肢體動作腹、胸肌肉、神經漸趨成熟,所以在語言能力上大多數的孩子已經很會說話了,因此已經會走路的寶寶,大多已能正確發音。在一歲半前,也許寶寶只能說兩個字的名詞,到了此時期至少會用十個單字,甚至可以哼哼唱唱一些歌謠,而且寶寶聽得懂的語言多過會說的語言。搗蛋和善變是這個階段的特徵。這階段的孩子對什麼都感到興趣,常常進行「搗蛋」的行動,這些行為大多單獨玩耍,大概會持續一、兩個月時間,對象不只是玩具,有時是一些空瓶、鍋子、日用品……等,通常只有三分鐘熱度,玩了一次就丟。能夠單獨遊戲,對孩子自發性的發展來說也是一種幫助。


一歲八個月至兩歲

自我意識的萌芽

 在此時期之前,也許寶寶提的各項要求,大多會被成人接納。不過從此時期開始,寶寶將要接受各種挑戰與指導,甚至會去做違反自己意願的事情,顯示反抗的行為,也許會使父母感到困擾,其實從寶寶的角度來看,這只是一種「自我主張的表現」。
 
 寶寶即將對自我需求有所覺察,學習分辨哪些事是可以照自己心願去做,哪些不可以。當然此時也必須強化親子間的信賴關係,許多父母對於孩子突然的變化感到措手不及,為使寶寶聽話,應對方式採以責罵,會使寶寶沒有自己的主見;若太順從寶寶的要求,也會使他毫無自制力。所以過程中,孩子需要家長給予明確的行為準則,以及溫柔堅定的態度,使他順利度過矛盾的時期。
 
 在動作能力方面,兩歲的孩子像個精力充沛的跳豆,而且比較能夠控制自己的身體,鮮少在行動中受到驚嚇。在家中,您會在沙發及彈簧床發現他的蹤影。滿兩歲的時候,已經學會用雙腳合併向前跳躍或踢球。在手指動作上,已經可以玩組合玩具,可以將積木堆疊起來,會玩大塊簡單的拼圖,以及大片可以拼裝拆開的玩具,此時期的孩子就愛使用雙手的樂趣,享受過程勝於實際的成果。同時,兩歲孩子的動作發展特性是,無論做什麼事情,不管是手臂或腿都是左右一起來,一直到三歲才能靈活運用某一邊。不過兩歲的孩子在運用車子之類的玩具或遊具時,速度可是敏捷且快速的喔! 
 
 既然幼兒期是如此的重要,我們從發展學的觀點看,在進入幼兒期之前,嬰兒期身體及生理的發展,也是此時期的發展重點,同時在心理及情緒與知能方面也需要受到相對的照顧。所以在幼兒的發展過程中,除了提供各領域的學習外,別忘了要給予孩子耐心的陪伴與正向的鼓勵,給予孩子健康的心理成長。

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