幸福滿滿五彩繽紛時光膠囊＠～＠

孩子無疑是需要愛的滋養的，但同時孩子也需要學會自律。在發展上來看，生物須先透過「他律」的過程中才學會自律。也就是說，如果我們期望孩子將來成為一個有為有守，懂得自我要求、自我約束的青年，那在青春期以前，師長與父母必須給他們清楚的規範，使他們有所本，能照本依循。而且更重要的，孩子必須知道，這不是要不要、喜不喜歡的問題，而是他們必須遵循國法、校規與家規。

 父母都知道要教導孩子守法（國法和校規），但卻忽略了在家中也應該設置清楚的家規。我們常看到父母總不時的嘮叨這不能做，那也不能做……，於是孩子從會爬開始，可以移動自己的身體後，便一直被指責：不可以抓這個、不可以拿那個…，但可能到小學六年級，他還是不清楚在家中，到底哪些事情不能做，哪些事情可以做，他根本不知道家規是什麼？只是凡事「問媽媽」。所以孩子一直處在「媽媽律」的階段，無從學得「自律」。

 「媽媽律」的最大問題就是沒有一個公平的標準。以小小孩來談，物歸原位和定時在桌上進食可以就是他必須遵守的家規。但如果媽媽忙、心情好，就一邊和人聊天，一邊抱著他餵食；有時雖然還不到吃飯時間，但因心疼孩子哭著叫餓，便給他吃點心……等等，造成定時在桌面上進食的家規便無法貫徹執行，於是孩子的認知是不服從也沒關係。另外，玩具沒收，媽媽懶得陪孩子慢慢收，乾脆自己收比較快，孩子就學會不收玩具也還有玩具可以玩，那如何教他服從呢？
 
 如果，父母堅持不讓孩子邊玩邊走邊吃，離開桌面3次或超過半小時，食物就收起來，孩子餓了陪他哭，但不餓了陪他不到用餐時間不供應食物；如果孩子沒收這樣玩具，就不得再拿另一樣玩具；這五本書沒放回書架，就不能拿第六本，……等等，如此他就學會了服從，遵守家規，日後也能成為有為有守的青年。
 所以，要孩子有服從的美德，得先有清楚合理且被執行的家規